atividade 5 -Análise das propostas A e B

Na proposta A , o professor limitou-se simplesmente à exercícios mecanizados ou seja meras transferências nos quais o aluno não precisaria mobilizar , não contemplando as capacidades de leitura e escrita e nem mesmo pré estabeleceu objetivos para sua aula.
Podemos dizer que as instruções desta proposta não fornecem roteiro, orientação , não há compromisso com a associação de outros textos para enriquecer o trabalho do aluno, portanto não há possibilidades de ampliar os horizontes...
A proposta pede para fazer rascunho com finalidades "apenas de evitar erros ortográficos, borrões ...( esta é uma afirmação baseada naquilo que está implícito na comanda )
Não há objetivo de exploração na elaboração e não há preocupação com "como fazer".
E um texto que serve só para a análise do professor.
Na proposta B ., o aluno é levado a interagir com os colegas e utilizar seus conhecimentos, é uma atividade completa que leva o aluno a pensar , refletir sobre as condições do país e ter maior capacidade de checagem de conhecimentos prévios.
Ocorreu em primeiro lugar a contextualização , a comanda apresenta elementos e depois solicita "ação, produção, resolução."
Ficou claro o gênero , pediu- se histórico comentado - falar sobre e comentar. Não apenas elencar dados .
No final o aluno apresenta para a classe e ainda ficou claro que a atividade continuaria em uma outra situação.
Capacidades de Leitura- Proposta A Localização de informações explícitas no texto.Capacidades de Leitura- Proposta B1-Ativar os conhecimentos prévios dos alunos.2-Localizar informação explícita no texto.3-Reconhecer o efeito de sentido decorrente de determinadas escolhas lexicais.4-Estabelecer relação de causa e conseqüência entre os episódios narrados.5- Estabelecer relações entre este texto e outros, explorando a intertextualidade.6-Estabelecer relações entre as informações contidas no texto e o contexto histórico geral, tanto no passado quanto no presente.7-Posicionar-se sobre fatos narrados, a partir de elementos presentes no texto.